科学研讨课心得体会

科学研讨课心得体会　科学研讨课心得体会1　携带着对教好小学科学这门课的渴望，12月8日我非常荣幸参加了由南京市教研室组织的“友善用脑”学习活动。听了这些老师的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈

科学研讨课心得体会 科学研讨课心得体会1 携带着对教好小学科学这门课的渴望，12月8日我非常 荣幸参加了由南京市教研室组织的“友善用脑”学习活动。 听了这些老师的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈谈 自己听课后的一些心得体会。 一、教师讲课的特点： 第一堂课是张骏老师的《认识金属》，这是小三科学的 内容。张老师在导入时首先出示电水壶；让学生思考为什么 电水壶用金属制作，然后启示学生思考作答并顺势导入课题。 在新授时，教师带来许多物品，让学生设计这些物品怎么研 究，研究什么，然后学生分组完成试验，最后得出结论和总 结。 在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件 等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言； 在整个授课过程中，张老师一直贯穿鼓励性语言。比如说： “真好！”、“真的好棒！”、“咱们比一比哪个小组完成的最 快！”等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏， 学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体