教育笔记-对待话多爱插嘴孩子妙招

教育笔记-对待话多爱插嘴孩子妙招教育笔记-对待话多爱插嘴孩子妙招　场景一：今天认识“立体图形”，我准备了一些教具，积木、可乐瓶、球等，我刚把教具拿出来，一个孩子大声说：老师我们家也有积木，紧接着

教育笔记-对待话多爱插嘴孩子妙招 教育笔记-对待话多爱插嘴孩子妙招 场景一：今天认识“立体图形”，我准备了一些教具， 积木、可乐瓶、球等，我刚把教具拿出来，一个孩子大声说： 老师我们家也有积木，紧接着，好几个孩子都在说：我家也 有积木。 我的导入活动，就这样带偏了…… 场景二：当进入到活动基础部分时，我提问：找一下家 里或者教室里有哪些东西是立体图形？ 我刚说完，一个孩子举手说：老师我家养了两只兔子…… 场景三：放学前，我在强调安全时，我刚说道：放学后… 一个孩子说：不能买零食、玩具…… 分析：《指南》中指出：语言是交流和思维的工具，幼 儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。3-6岁幼儿