班主任工作方法的总结

班主任工作方法的总结　1、严而有规。 俗话说：没有规矩，不成方圆。接手班主任的第一任务，就是根据班上的具体情况和《中学生守则》，具体、明确地制定出对本班的要求，使学生明白该做什么，不该做什么。这些要

班主任工作方法的总结 1、严而有规。俗话说：没有规矩，不成方圆。接手班 主任的第一任务，就是根据班上的具体情况和《中学生守则》， 具体、明确地制定出对本班的要求，使学生明白该做什么， 不该做什么。这些要求，一定要发挥学生的积极性，让学生 自己提出来。这里的具体，指的是把学生提出要求具体化， 使其不空洞、不宽泛。比如，要认真学习就没有早上进校门 后，不准在校园内或走廊上说闲话，应立即进教室学习好。 班主任应把空而大的要求，分解成一系列明白、具体的条款 向学生提出。所谓明确，是指除了规章制度要明白外，还要 求班主任在口头宣布后，再用书面文字的形式，张贴在班上 显眼的位置，让其时时警醒学生。有了这样具体而适合于班 情的规矩，才可能成就学生思想行为的方圆。 2、严而有理。严而有理包含三方面的内容。第一，班 上提出的要求要符合情理，不能用班主任的高标准，硬给学 生提出不切合实际的要求。第二，在制定出班规后，班主任 要利用班务时间，逐条地向学生讲清规定这些规章制度的道 理，让学生明白这样做的所以然，明白班主任这样的要求是 从思想、学习、生活等方面真正地关心他们，为他们负责。 第三，严而有理还指在处理具体问题时，班主任既要严肃、 严格，又要有理有据。处理问题要向学生分析产生问题的原 因，推论出问题继续存在或继续下去的后果，再给学生假设