地理教学论文 探索“乐”“动”课堂 ——以《中国的疆域》为例

地理教学论文 探索“乐”“动”课堂 ——以《中国的疆域》为例　　在学生初学中国的疆域这节课时，三级行政区划内容知识点多而零碎，特别是牵扯到34个省级行政区域的轮廓和位置，让不少学生望而生难。加之，