高等工程教育实践教学环节的意义与实施条件探究——基于默会知识理论的视角

高等工程教育实践教学环节的意义与实施条件探究——基于默会知识理论的视角随着社会的不断发展和科技的不断进步，高等工程教育已经成为了许多大学校园中不可或缺的一部分。高等工程教育的实践教学环节需要通过多种方