让读者意识贯穿“想象类习作”的学习——以五年级下册《神奇的探险之旅》为例

让读者意识贯穿〃想象类习作〃的学习——以五年级下 册《神奇的探险之旅》为例真实的写作是离不开读者的，但在当前的一些“想象类习作”教学中，教师并没有 引导学生树立读者意识。教学过程中，教师应通过创设具体