数学《比的基本性质》教学反思

数学《比的基本性质》教学反思 数学《比的基本性质》教学反思（通用12篇） 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写才好

数学《比的基本性质》教学反思 数学《比的基本性质》教学反思（通用12篇） 作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务 之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应 该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的数学《比的基本性 质》教学反思，希望对大家有所帮助。 数学《比的基本性质》教学反思 篇1 比的基本性质与除法中商不变的性质、分数的基本性质 有着密切的联系。但这节课，我没有用这两条性质来转入新 知，而是让学生在判断两个比的比值是否相等，写出一个比 与比值相等的若干个比的基础上，进行观察，分析这些等比 的前项、后项和比值的变化规律上，再以小组讨论的学习的 形式，归纳概括出比的基本性质，这样学来的知识，经历了 观察—分析—发现—集体归纳小结，既学得轻松自如，又记 忆深刻。这比直接灌输明显要有实效。 当学生学习了比的基本性质后，再倒回去与商不变的性 质、分数的基本性质相对照，更明确了他们实质上是一脉相