基于读写结合的初中作文教学研究作文2500字

基于读写结合的初中作文教学研究作文2500字【摘  要】提倡以读带写，以写促读的作文教学指导模式，能够有效引导学生积累丰富的写作资源，强化学生独特的阅读体验，而且也能激发学生的写作动力。因此，在作文指