比例的基本性质教学反思

比例的基本性质教学反思 比例的基本性质教学反思篇1　　许许多多的知识点，使得教师只能用简单的“传授——接受”的教学方式来进行。而学生只是记忆、再现这些知识点，沦为考试的奴隶。其实知识是死的，课堂教学绝