是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思

是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思　通过一周多时间与孩子们的接触，发现他们的语文基础真是千疮百孔惨不忍睹，仅现代汉语拼音这一项就存在很多问题，一些人还不能熟练

是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思 是谁让孩子们的语文基础这么差教学反思 通过一周多时间与孩子们的接触，发现他们的语文基础 真是千疮百孔惨不忍睹，仅现代汉语拼音这一项就存在很多 问题，一些人还不能熟练的对所学汉字进行拼写，写错韵母 的、标错调位的、写错调值的、前后鼻音不分的、平翘舌不 分的等等拼音的基本知识方面的错误层出不穷。到于汉字的 书写、词语的解析等更高层次的语文知识出错的机率就更高 了，这让我觉得非常的不可思议，不敢相信他们是初一年级 的学生，他们六年语文的学习究竟学到了什么？是谁让孩子 们的`语文成绩这么差？ 每一个孩子天生都具有学好各种语言的潜能，可惜是为 什么六年之后他们对母语的学习情况怎么如此糟糕呢？我们 不是在培才呀，而是在毁才！ 行有不得，反求诸己。孩子走入学校之后，我们教师自 然要承担起更多的教育责任，但这种责任的实施一定要建立 在良知之上，它容不下任何的功利与逼迫。我们孩子之所以 语文成绩这么差，不是我们教师不努力，而是我们努力的方 向存在问题，我们为了考试总是把富有生命力的语文切割成 一道道的试题，我们不是为了培养学生的兴趣而教，而是为