小学数学的教学设计(9)

小学数学的教学设计(9)⑶正、负数的读写法。说明：+5读作正五，在写的时候只要在5的前面加一个+正号。也可以省略正号直接写5。-3读作负三，书写时先写负号，再写3，符号不可以省略。2.教学试一试。通过

(9) 小学数学的教学设计 ⑶、。 正负数的读写法 +55+。 说明：读作正五，在写的时候只要在的前面加一个正号也 5。-33 可以省略正号直接写读作负三，书写时先写负号，再写，符 。 号不可以省略 2.。 教学试一试 。 通过香港的图片，学生独立完成介绍摄氏度和华氏温度的学习这个 。 学生读出了温度，并说明了如何阅读 、、 剩下的温度是让学生自己阅读，反馈交流阅读写作的方法是否正 。 确 +5、19-3、-11、-700 小结：用和区分了摄氏度以上的温度和摄 。 氏度以下的温度 3.2 教学例 ⑴ 教学例题 1