小班语言详案教案及教学反思红绿灯

小班语言详案教案及教学反思《红绿灯》 设计意图： 近阶段的主题是《走走跑跑》，自然就涉及到了红绿灯，而《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片引导来帮忙宝宝学习儿

小班语言详案教案及教学反思《红绿灯》 设计意图： 近阶段的主题是《走走跑跑》，自然就涉及到了红绿灯，而《红绿灯》 这首儿歌只有四句，语言直白，通过直观的图片引导来帮忙宝宝学习儿歌， 学起来比拟简单。宝宝们常常能在公路上看到汽车和红绿灯，苗班孩子的 语言力量有限，通过本次活动，不但可以提高宝宝的语言力量，丰富词句， 还可以让宝宝从小了解并遵守交通规章。 活动目标： 1、理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规章。 2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。 活动预备： 布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机 活动过程： 一、教师带宝宝听音乐开汽车入场。 二、教师在嬉戏中引导宝宝学习儿歌《红绿灯》 1、依据儿歌内容提问： (1)刚刚我们是怎么进来的?(开小汽车) (2)小汽车发出的声音是怎么样的?(嘀嘀嘀)