2024年五年级科学上册各种各样的矿物教案3青岛版

2024年五年级科学上册各种各样的矿物教案3青岛版教学目标：1、引导学生认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。2、培养学生的观察能力和知识的迁移能力和综合分析能力。3、认识能

2024年五年级科学上册各种各样的矿物教案3青岛版 教学目标： 1、引导学生认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。 2、培养学生的观察能力和知识的迁移能力和综合分析能力。 3、认识能源与人类的关系。 4、意识到合理开发、利用能源矿产的重要性 教学重难点 认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产 的开采方法。 教学准备 教师准备：煤、石油、天然气开采图片或制成的课件、录像；煤、石油提炼物的图片制 成的课件；煤、石油、天然气的形成过程课件；能生产"石油"的植物图片。 学生准备：学生搜集的相关资料。 教学过程 一、导入新课： 提问：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？ （学生根据经验交流。） 师小结：把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴火、天然气等在燃烧 时都能提供能量。 提问：开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？ （学生根据经验交流。） 师小结：汽油、柴油燃烧时也能提供能量，它们是从石油中提炼出来的。像煤、天然气、 汽油等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫作能源。人们的生活、生产、科研都离 不开能源。今天我们一起研究能源矿产方面的知识。 二、师生互动学新课 活动一：认识能源矿产 教师设疑：同学们应该都见过煤吧？现在请你们谈谈对煤的印象和它有哪些用途？（学 生根据自己的经验和查阅资料相互交流） 教师小结：是的，煤是我们日常生活和生产中经常使用的燃料，除此之外还有其他方 面的用途，例如制取燃料、提取杀虫剂为原料。所以，把煤单独作为燃料，实际上是对能源 的一种浪费，现在世界各个国家都要 对煤进行综合利用。 教师提问：同学们对煤用途已经有了初步了解，那么你们对石油和天然气又了解多少？ （学生交流各自资料,讨论石油和天然气用途） 活动二：能源矿产的形成 1、教师引导谈话：人类之所以是"万物之灵"，最重要的是因为人类懂得运用工具，因 为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智 慧和力量开采煤炭的呢？请随着图片和文字来一次"地下之旅"吧！ （学生利用自己搜集的资料，分组进行研究，汇报研究结果） 2、指导学生认识煤、石油和天然气的形成过程。 ①教师播放煤的形成示意图的课件。 ②小组讨论煤是怎样形成的. ③汇报要求：重点说说煤形成的大约时间，煤是由什么变成的，经过怎样的变化。 ④教师小结。