中班数学教案数及形

中班数学讲课设计数和形【篇一：中班数学讲课设计数和形】设计企图数学根源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转变为数学识题的过程。教育活动的内容选择应既切近幼儿的生活来选

中班数学讲课设计数及形 中班数学讲课设计数和形 【篇一：中班数学讲课设计数和形】 设计企图 数学根源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是 帮助幼儿把现实问题转变为数学识题的过程。教育活动的内容选择 应既切近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展 幼儿的经验和视线。充分利用幼儿现实生活中的资源，经过作用于 幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感觉 事物的数目关系，体验数学的重要和风趣。 活动目标： 1、学习15的序数，初步认识序数的含义。 2、会用序数词表达物体摆列序次，成立一维的空间地点对应。 活动准备： 1、小动物〔小猴子、小狐狸、熊猫、长颈鹿、大象〕的图片各一张。 2、五节车厢的小火车〔画在黑板上。 3、幼儿用书、讲课挂图。 活动过程： 一、经过故事自然导出序数见解。 1、故事导入： 动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车去北京玩一玩。教师 出示五节车厢构成的小火车图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢 〔1、2、3、4、5，共有五节车厢〕？我们用数字王国里的数学宝宝 来为这几节车厢做上标志吧！〔指引幼儿把数字宝定贴在车厢上。〕 2、教师表记数卡： 教师：我们怎么来标上数字呢？〔我们先找到火车头，从火车头的 一边开始标数字。〕 3、教师边演示边说： 这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上边；这里第二