幼儿园大班《耷拉着耳朵小兔子》说课稿

幼儿园大班《耷拉着耳朵小兔子》说课稿 幼儿园大班《耷拉着耳朵小兔子》说课稿 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？

幼儿园大班《耷拉着耳朵小兔子》说课稿 幼儿园大班《耷拉着耳朵小兔子》说课稿 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写说课稿是必不可 少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。说课稿要怎 么写呢？以下是收集的幼儿园大班《耷拉着耳朵小兔子》说课稿， 欢送阅读与收藏。 各位老师： 大家好！今天我说课的内容是大班故事欣赏活动《耷拉着耳朵 的小兔子》。 《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“开展幼儿语言 的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得 到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想 法和感受，开展幼儿语言表达能力和思维能力。”活动的目标是教 学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特 点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独 立表达的成分，又有相互融合的一面。 1、让幼儿知道每个人都有自己的独特性，应该用乐观的态度去 认识的对待它。 2、通过观察画面理解故事内容，能够结合相关动词短句讲述故 事情节。 3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。 耷拉一只耳朵的小兔子图片，教学图片一套，故事课件一套。 角色头饰假设干。 教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一 个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情