建构主义教学理论

建构主义的由来一、十八世纪拿破仑时代的哲学家维柯（Giamｂat ｔisｔa Vico)：人们只能清晰地理解他们自己建构的一切。二、康德:主体不能直接通向外部世界，而只能通过利用内部构建的基本的认知原