小公鸡音乐教案

小公鸡教学目标：A组 学会歌曲的第一段。 B组 认识小公鸡，参与歌唱教学中。教学重点：把歌词读熟练，掌握正确的发音。教学难点：八分音符节奏型。教具准备：多媒体、电子琴教学过程：课前活

小公鸡 A。 教学目标：组学会歌曲的第一段 B。 组认识小公鸡，参与歌唱教学中 。 教学重点：把歌词读熟练，掌握正确的发音 。 教学难点：八分音符节奏型 、 教具准备：多媒体电子琴 教学过程： 一、 课前活动——《身体音阶歌》 这个活动强调的是从头到脚的全身运动，因此要尽量调动学生的积极性，增强对身体各个部 位的认知及身体的协调性。 二、 导入 。 1、教师出示公鸡的图片，指导学生认识可爱的小公鸡 。 通过小公鸡早起喔喔叫，告诉学生每天要起早，上学不迟到 2、“o” 发声练习 。 师：原来小公鸡是这么勤劳的小动物啊，那我们一起来学一学小公鸡的叫声吧 。“o”。 教师示范，学生模仿发音的时候，嘴巴要圆起来，并且注意音调的高低 。 这样既学习了小公鸡的叫声，同时也作为唱歌之前的练声 3、 八分音符节奏型 师：小公鸡叫的时候有什么动作呢？ 。 教师一边解说一边示范，要伸长脖子，喔喔叫 XX XX 伸长脖子 。AB。 用手打拍子，拍一下说两个字要求组都能够将节奏型掌握 4、 念白 。 师生一起拍手将歌词用童谣的形式念出来 。 师：古老师要把小公鸡编成儿歌，我们一起来拍手，听听老师是怎么说小公鸡的 。 小公鸡，起得早，伸长脖子喔喔叫 AB、、 教师引导学生将歌词进行朗读，组一边读一边拍手打节奏，组学会小公鸡起得早喔 。 喔叫 5、 范唱 。 师：下面啊，老师要把刚才念的儿歌唱出来，同学们要仔细听好了哦 《》。 教师声情并茂的弹琴范唱小公鸡，然后与学生一起拍手轻唱 6、 教唱 。 教师弹琴，弹唱一句，学生就跟唱一句，将第一段歌词学会 、。 基本教会以后，教师采用轮唱对唱的形式与学生互动，帮助学生巩固记忆第一段的歌词 、 三学生表演 A。A 组的同学基本上可以掌握第一段歌词，并且在老师的伴奏下能够跟唱请组的同学上 。 台表演，对新歌进行巩固 。 对于表演的同学给予鼓励和表扬，让他们开心的展示自己，并且下次还有信心上台表演 、。 四总结，下课