长方形面积的计算教学设计

《长方形面积的计算》教学设计南京市江宁上元小学张立学情分析：美国教育心理学家奥苏伯尔说：“如果我不得不把教育心理学还原为一条原理的话，影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原