承认个体差异是素质教育的前提

承认个体差异是素质教育的前提记得我带一年级数学的时候，关于判断数大小的题目常常让我很头疼，比如：甲数比乙数大2.请问是哪个数大？总有那么几个学生说乙大。你问他为什么？他说，题目上就是乙数大呀。天，他把