跨越百年的美丽优秀教学设计[修改版]

第一篇：跨越百年的美丽优秀教学设计篇一：获奖跨越百年的美丽教学设计《跨越百年的美丽》教学设计第二课时【设计理念】 阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟