《连加连减》课程教学反思

《连加连减教学反思》一 注重合作学习“连加、连减”对于学生来说，是学习的重点也是难点。主要难在计算过程上，都要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用到第一步算出的得数作加数或被减数，才能完成