早期阅读的四大教学策略分析

早期阅读的四大教学策略分析早期阅读的四大教学策略分析　　阅读实质上是一种思维和言语过程。当人的眼睛感知到视觉符号（文字、图像、图表、公式和数字等）时，只是完成了阅读的第一步即接受信息。 紧接着便要对