水平四（七年级）体育《跨越式跳高（5—2）》教学设计

优化教学策略提高课堂实效——跨越式跳高（5—2）一、指导思想本课贯彻“健康第一，以学生发展为本”的二期课改教学理念，遵循技 能形成规律，依据学生的生理、心理发展特征，结合本课教材特点，采用“观 察体验