小学四年级下册第四单元《夜莺》教案设计

小学四年级下册第四单元《夜莺》教案设计 　　这篇课文中的故事发生在苏联卫国战争中，仅凭教师口述时代背景，很难把学生带入炮火连天，时时有生命危险的历史中。为此，我在教学中创设情境，意图让学生感受战争年代

小学四年级下册第四单元《夜莺》教案设计 这篇课文中的故事发生在苏联卫国战争中，仅凭教师口述时代 背景，很难把学生带入炮火连天，时时有生命危险的历史中。为 此，我在教学中创设情境，意图让学生感受战争年代的特殊气氛。 在导入课文时，我播放夜莺清脆的鸣叫声，与震耳欲聋的炮火声形 成鲜明的比照，激发学生学习的兴趣。在教学德国军官和夜莺的对 话时，为了让学生清晰地感受夜莺的机智勇敢，我将德国军官和夜 莺的对话作比照，让学生在分角色朗读中体会人物。文章完毕教师 激情总结,不仅起到画龙点睛的作用，而且首尾照应，稳固本课“前 后照应，首尾连贯”的训练要点。教学完毕，我给学生推荐卓娅的 故事,提供介绍苏联卫国战争和我们中国的抗日战争中像小夜莺一样 机智勇敢，热爱祖国的孩子事迹的网站，让学生自主阅读，拓宽他 们的知识面。 1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写“寂静、盘 问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、 宛转”等词语。 2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和 爱国主义精神。 3、理解课文中含义深刻句子的意思。 4、有感情地朗读课文。 1、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和 爱国主义精神。 2、理解课文中含义深刻句子的意思。 理解课文中含义深刻句子的意思。 背景资料、 多媒体课件