121_生物与环境的关系学案

1．2．1《生物与环境的关系》姓名：________ 班级：_________ 学号；___________一、【学习目标】知识目标：1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。2、能举例

www.789zx.com 生物与环境的关系 1．2．1《》 姓名：________班级：_________学号；___________ 一、【学习目标】 知识目标：1、能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、能举例说出生物与生物之间的关系。 3、能举例说出生物对环境的适应和影响 能力目标：1、培养观察、动手操作及设计实验的能力。2、培养合作意识。 情感目标：培养爱护大自然，保护生态平衡的情感意识。 教学重点：举例说出生物与环境的关系。 教学难点：探究影响鼠妇分布的环境因素。 二、【新知预习】（课本P12-17） 一）、地球上所有的生物与其环境的总和就叫__________。 环境中直接影响生物生存的因素叫，生态因素分为和 影响生物生存的称为生物因素, 在影响生物生活的光、水、温度、空气、土壤等没有生命的物体，称为。 二）、生物对环境的适应和影响 生物的生存依赖一定的环境，同时生物的形态、结构和生理功能等必须才能更好地生存。 例如：______________________________________________________________________。 此外，生物的生存也能环境，例如：蚯蚓能疏松土壤。总之，生物与环境之间相互影响、 相互作用，生物与环境的关系非常密切 三、【课中教学】 [★新课导入设问]： 讨论 ：在饭店中有一道菜叫“炸田鸡”，所谓田鸡就是青蛙。 1.青蛙少了，什么多了？什么会受到损失？_________________________________________________ 2.如果大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？ 活动探究： A、[提出问题]：同学们按照要求利用课余时间捕捉到了一些鼠妇，能告诉大家，你是在什么样的地 方找到鼠妇的？ 鼠妇适应什么样的环境？ B、[做出假设]：鼠妇适应环境。 C、[制定计划]：要想验证自己的假设是否成立，我们必须设计实验。<推荐器材>：现在提供实验 材料有培养皿、干土、湿土，黑纸板，请每组同学设计实验装置。