《走向自主》说课稿

《走向自主》说课稿《走向自主》说课稿　一、说教材　《走向自主》，是科教版《思品》教材八年级上册第三单元第六课第二框题，重要内容是引导学生准确了解从众生理的缘故原由及制止悲观从众的方法或途径。

《走向自主》说课稿 《走向自主》说课稿 一、说教材 《走向自主》，是科教版《思品》教材八年级上册第三 单元第六课第二框题，重要内容是引导学生准确了解从众生 理的缘故原由及制止悲观从众的方法或途径。作为第六课第 二框题的内容，通过前面的学习，学生对从众征象已有准确 的了解，本框题承接前面的内容，并深入到探究从众生理的 缘故原由与制止悲观从众的方法或途径上;同时，本框题为背 面讨论“偶像与自我”的话题做足了的铺垫，本框题承先启 后，处于比较重要的职位地方。 二、说学情 青春期的中学生开始向往和追求独立自主，交往重心开 始转向同学和朋友，会面临合群众的盲从、独立与自主、崇 拜与自我等问题，确立自我、寻找真正的自主这些主题构成 了处于青春期的八年级学生亟待解决的问题。从心理学的角 度来讲，八年级的学生正处在个体认识、个性、情绪调控能