《马拉松的故事》教学设计范文

《马拉松的故事》教学设计范文 《马拉松的故事》教学设计范文 　　教材分析：课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长途奔跑传递战争信息，因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这个爱国者，将其奔跑的距离定为

《马拉松的故事》教学设计范文 《马拉松的故事》教学设计范文 教材分析：课文记叙了雅典士兵菲地皮茨在马拉松战役中3次长 途奔跑传递战争信息，因体力耗尽而牺牲。人们为了纪念这个爱国 者，将其奔跑的距离定为奥运会长袍比赛中的马拉松赛跑。故事传递 这样的思想：奥运会比赛表现人类共同的心愿——对祖国的热爱、对 和平的向往、对自由的追求。 学情分析：学生能够自学读懂此文，大对此文的'立意不一定挖掘 太深，教师要加以引导。 知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。认识三个生字，积 累课文中有启发意义的句子 能力目标：读懂课文内容。 情感目标：感悟奥运比赛项目中表现人类的共同心愿——对祖国 的热爱、对和平的向往、对自由的追求。 重、难点：抓住菲地皮茨三次传递战争信息的故事，理解奥运的 精神品质。 教具：搜集资料 读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。 （1）默读、填表： （2） 讨论：菲地皮茨是一个怎样的人？ （3） 从他的表现中你获得了什么启迪？ （1） 识字：准确认读课文中的生字。 （2）复述这个故事。