《争吵》教案四案例教学反思课文

《争吵》教案四案例教学反思课文 　　1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。 　　2、学习生字词。 　　3、有感情朗读课文。 　　教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的

《争吵》教案四案例教学反思课文 1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容， 团结友爱。 2、学习生字词。 3、有感情朗读课文。 教学重点：联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。 1、初读课文，感知课文内容。 2、学习生字词。 3、朗读课文。 1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。 2、质疑。（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有 什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。） 3、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决） 1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通 读顺。 2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。 1、请八位同学分别朗读课文。 2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是 后鼻音。 1、“谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛 2、“为什么争吵”。 ①自读1—4自然段 ②指名答复（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也 弄脏了）板书：弄脏本子 这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁