幼儿园教育心得之谨防暴力语言对幼儿的伤害

幼儿园教育论文之谨防暴力语言对幼儿的伤害 在对待犯了错误的幼儿时，一些老师不无得意地说：“除了用话吓吓他们，我从来不体罚他们。”他们没有意识到自己已经对幼儿实施了暴力。这种暴力不是行为上的，而是语言上

幼儿园教育论文之谨防暴力语言对幼儿的伤害 在对待犯了错误的幼儿时，一些老师不无得意地说：“除了用话吓 吓他们，我从来不体罚他们。”他们没有意识到自己已经对幼儿实施了 暴力。这种暴力不是行为上的，而是语言上的，它伤害的不是幼儿的身 体，而是幼儿的心灵。 我曾目睹了这样一些事。丽丽要在前面领做 课间操，老师不乐意，在丽丽的一再要求下，老师勉强同意了。在做课 间操的过程中，丽丽错做了几个动作，老师当着大家的面大声训斥丽丽： “你这么笨还要上来领操，羞死人了。下去！”丽丽顿时羞红了脸，低 着头走了下去。第二天，丽丽便不肯来幼儿园。他妈妈说，夜里丽丽好 像一直在做梦，而且不时在喊：“我不做操了，我不做操了。” 又 有一天，涛涛不小心碰倒了一位小朋友，小朋友向老师告了状。涛涛平 常比较顽皮，老师便不问青红皂白呵斥涛涛：“你好讨厌，老是打人！ 待会儿不准玩游戏！真不讨人喜欢！”或许滔滔已经习惯了老师的这种 态度，他并没有为自己辩解，只是后来更爱打人了。问他为什么，他脑 袋一歪说：“我就要打！反正老师也不喜欢我。”由此可见，老师反复 消极的刺激性语言已经强化了涛涛的攻击性行为。 除此之外，在幼 儿园中我们常常可以听到的还有“你真笨，回答不出来就不准吃饭”“你 再不听话就叫公安局把你抓走”……他们没有想到的是，这种恐吓的带 有侮辱倾向的语言对儿童心理的伤害比肉体的体罚更残酷、更持久。但