四年级学生数学问题解决能力的培养

四年级学生数学问题解决能力的培养四年二班 贾宏伟四年级的学生思维、行为习惯逐渐形成。而这就要求我们不仅仅要关注学生的学习结果，更重要的是关注学生的学习过程，尤其是独立思考的过程，必须想办法让难以把握的