影子教学设计2

9、影 子教学目标　１、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”３个字。认识１个笔画竖折折钩和５个偏旁三撇儿、反犬旁、足字旁、宝盖头、目字底。　２、正确、流利地朗读课文。课前准备生字卡教学过程一、揭题，

、 影子 9 教学目标 １、认识１１个生字，会写“飞、马、鸟”３个字。认识１个笔画竖折 折钩和５个偏旁三撇儿、反犬旁、足字旁、宝盖头、目字底。 ２、正确、流利地朗读课文。 课前准备生字卡 教学过程 一、揭题，学习生字“影” 1、出示图片观察，说说这是什么？引出课题影子 2、教师板书课题 (用红笔勾画“影”中的“彡”)这个新偏旁叫“三撇儿”，多像这地上的影子 啊 二、初读课文，学习生字 １、你们自己读读课文，对照生字条画出本课的生字，读读拼音，看看还有 什么字你能用有趣的办法记住它。 ２、检查自学情况，正音。读准“前、跟、影、常、朋”的前、后鼻音，读 准“常、着”的翘舌音。 ３、交流讨论，记生字的好方法。 “黑”就像一只小黑猫，睁着两只眼，伸着四个爪子蹲在那里。“狗、 跟”都可联系偏旁表义的特点来认识。有的可联系以前学过的部件或熟 字来认识，如“着、朋”等字。 ４、这些字去掉拼音你还会念吗？指名读，开火车读，齐读。 ５、这些字放在课文中你还会念吗？试一试，不看拼音读一读。 三、学习写字 1、出示生字，学生认读，找找哪个字的第几笔是竖折折钩。