幼儿园小班说课稿认知活动

幼儿园小班说课稿认知活动说活动教材熟悉“l”和“很多”是幼儿熟悉数活动的开头，比拟适合于3岁左右的孩子。依据他们年龄小、好玩、好嬉戏、有意留意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“很多”。只

幼儿园小班说课稿认知活动 说活动教材 熟悉“l”和“很多”是幼儿熟悉数活动的开头，比拟适合于3岁左右的 孩子。依据他们年龄小、好玩、好嬉戏、有意留意时间短的身心特点，我 设计了认知活动“1”和“很多”。只学习“1”和“很多”相对低年龄段 孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着嬉戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学 中玩.既可以满意幼儿嬉戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目 标。依据这一指导思想，我选择了“小兔采蘑菇”作为小班幼儿学习区分 “1”和“很多”的教材，并帮忙他们初步理解“l”和“很多”之间的关 系。在整个教材中所涉及的动物形象“小白兔”，孩子们很熟识，而且其 中的活动简洁。比拟形象直观，满意幼儿思维详细形象的特性，让幼儿在 嬉戏中建立初浅的数概念。 说活动日标 1.活动目标 在生活中孩子们也会经常接触到“1”和“很多”等这样的数现象，但对 这些数现象模糊不清，不能很精确地理解“l”和“很多”之间的关系， 为了帮忙孩子能够进一步地把握理解“1”和“很多”，特制定以下两条 目标：