打破局限，把数学课教出好成绩公因数及最大公因数的小学数学教案

打破局限，把数学课教出好成绩公因数及最大公因数的小学数学教案。一、教材准备教材：小学教材数学板块中，针对因数和倍数有专门章节，需要老师细心检索教材中的知识点。教具：数学器具：量角器、尺子、圆规等；针对

打破局限，把数学课教出好成绩公因数及最大公因数的小学数 学教案。 一、教材准备 1. 教材：小学教材数学板块中，针对因数和倍数有专门章 节，需要老师细心检索教材中的知识点。 2. 教具：数学器具：量角器、尺子、圆规等；针对因数个数 和最大公因数，需要数学带有滚轮的百叶窗，以及张开形状的木块 等。 二、教学过程 1. 复习 首先老师需要以复习方式开始教学。这里需要强调教师要以有趣 的方式，将这些复习知识应用到生活场景中，让学生感受到学习的乐 趣。 例如：在翻修自己的房子时，需要钉上许多钉子来固定木头。但 是如果钉子的个数太多，不仅浪费，也会让房子看起来很不美观。那 么该如何来得到最好的效果呢？教师可以将这个问题展开成为两个子 第1 页共 4页