幼儿园《到户外走走教案》

幼儿园教学活动设计表班级：中(二)班 时间： 星期四活动主题《到户外走走》年龄段4—5岁授课教师领域 科学领域节次上午第一节活动目标.认识秋天的几种花朵。.观察秋天里植物的外形特征。.喜欢参加科学活动

幼儿园教学活动设计表 班级：中(二)班时间：星期四 年龄段 活动主题 《到户外走走》 岁 4—5 节次 授课教师 上午第一节 领域 科学领域 1 .认识秋天的几种花朵。 2 观察秋天里植物的外形特征。 . 活动目标 3 .喜欢参加科学活动，并体验到秋天美丽。 活动重点 认识秋天的几种花朵。 活动难点 观察秋天里植物的外形特征。 经验准备 1 .幼儿用书、学习单、挂图、 VCDo 活动准备 物质准备 2 .秋天常见植物的图卡(配合活动背景知识上的植物)、图画 纸、色笔。 一、开始部分 通过玩手指游戏，激发幼儿的活动兴趣。请幼儿做预备活动，左右手 各只 L 伸出食指和拇指相接，接着一边唱儿歌，一边跟图重复移动手指。 二、基本部分 观察幼儿用书画面，初步感知秋天的景象。 L 请幼儿翻开幼儿用书，让幼儿说说右图有哪些景象，并向幼儿说明这 表述 (1) 秋天来了。. 拿出秋天常见植物的图卡逐一讨论图中景象。 (2) 菊花开了，荷花谢了：请幼儿说说夏天里最常见哪些花？现在有什么 不一 A. 样？再介绍秋天常见的花朵。(配合活动背景知识。) 庄稼成熟了，石榴、柿子红了：在讨论是否吃过柿子、石榴？味道如 何？ B. 说说看秋天里常吃的蔬果有哪些？ 枫叶红了：介绍枫叶红的景象，再讨论哪些植物的叶子在秋天会变红、 转 C. 黄或掉落？并说明原因。 活动过程 幼儿到户外观察秋天的景象。带领幼儿到附近的公园或植物园走一 走， 2. 引导幼儿观察四周的景色和植物。教师可以从以下几个方面引导。 公园或植物园里有什么？ (1) 树的颜色如何？树叶变多还是变少了？落叶变多了还是变少了？草 的颜色 (2) 变了吗？ 有哪些植物开花了？叫了什么名字？ (3) 哪些植物有果实？成熟了吗？你是如何知道的？ (4) 引导幼儿仔细观察植物花朵、叶片的形状、颜色、大小、香味等各种 特征。 (5) 让幼儿数一数共发现了几种不同的花草。 三、结束部分 请幼儿画下他们观察到的植物或景象。 四、安全一分钟：吃饭细嚼慢咽，避免喉咙卡住食物。