性别决定和伴性遗传的教学设计

《性别决定和伴性遗传》的教学设计 　　摘要:本人从教20年,深深体会到传统教学模式的弊端,而自主学习自主研究的探究式教学在生物教学中尤为重要,它可以充分调动学生的积极性,培养学生的各种能力。本节