《筷子》幼儿园中班科学实验教案教学设计

幼儿园中班科学实验教案《筷子》教学设计目标：1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对使用的。2.了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。4.充分体验“

幼儿园中班科学实验教案《筷子》教学设计 目标： 1.通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双成对 使用的。 2.了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。 3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流 的兴趣。 准备： 1.每人一双筷子(多种材料的)，每桌一盘泡沫塑料块。 2.2.操作卡片"你喜欢的筷子" 过程： (一)筷子的特征 1.这是什么呀?请你说说你的筷子是什么样的?它是用什么做成的? 2.你的筷子和别人的一样吗?有什么地方不一样?(颜色、形状、长 短、粗细、材料等) 3.总结筷子是各种各样的，是两只成双的。 (二)了解筷子的用途和筷子的使用的方法 1.你们知道筷子有什么一样的地方吗?它们都是干什么用的? 2.你们会用筷子吃饭吗?请幼儿回答示范，教师示范并指导姿势。 3.我们都知道筷子是用来吃饭的，可你知道筷子是什么人最早开 始使用的吗? (三)游戏：夹泡沫塑料块