一年级识字的教学反思_1

一年级识字的教学反思　作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的一年级识字的教学反思，欢迎阅读与收藏。

一年级识字的教学反思 作为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，通 过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，如何把教学反思 做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的一年级识字的教 学反思，欢迎阅读与收藏。 一年级识字的教学反思1 《识字一》这个单元，是继学习拼音之后，第一个识字 单元。本课《一去二三里》是这个识字单元的第一篇课文。 新教材重视识字教学，采用多种方法使低年级学生尽早、尽 快、尽可能多地认字。在识字的编排上，又注意采取韵语这 种儿童喜闻乐见的形式，使学生在语言环境中，在有滋有味 的诵读中认字，受到美的熏陶。体现儿童学习汉字的规律， 本课是一首意境优美的古诗，课文内容大多学生在学龄前已 经接触甚至已经会背诵，重在学习最简单的十个汉字。 由于新教材对认字、写字的要求不同，识写分开、多认 少写，减轻学生学习写字的负担，又尽可能让学生多识字， 尽早地进行阅读，教材识字量明显加大。为了帮助学生识 字和巩固识字，我在教学时注意以下几个方面。