五感法写水果教案教学

五感法写水果学情分析：三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常

五感法写水果 学情分析： 三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，作文 的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生 畏惧心理，感觉无从下手。只有激发学生的写作兴趣，促使他们 自发自觉的经常练笔，才能更好更快地提高学生的作文水平。对 三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是直观的，只有亲身 去接触事物，仔细地观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第 一手资料，写作时才有话可写，文章也比较生动、真实。 语文统编版教材三年级上册写作《我眼中的缤纷世界》，可 以用眼，耳，鼻，口，手，五感加上丰富的想象来描写。 教学目标： 1、 理解写作五感法的含义。 2、 在作文中体会五感法的写作方式。 3、 能有在自己的作文中运用五感法，使作文更生动。 教学重难点： 1、 在作文中体会五感法的写作方式。 2、 能有在自己的作文中运用五感法，使作文更生动。 教学过程 一、激情导入 各式各样的水果，同学们都很喜欢。有人喜欢酸甜多汁的橙 子，有人喜欢吃水晶一样的葡萄，更有人认为苹果才是水果之王。