在英语教学中如何培养学生异域文化的认知能力

在英语教学中如何培养学生异域文化的认知能力 摘要：英语教学的根本目标在于培养学生跨文化交际能力，这是目前英语教学界形成的共识。培养跨文化交际能力的关键在于使学生对异域文化具有一定的认知能力。唯有

16 第页共页 在英语教学中如何培养学生异域文化的认知能力 摘要：英语教学的根本目标在于培养学生跨文化交际能力，这是 目前英语教学界形成的共识。培养跨文化交际能力的关键在于使学生 对异域文化具有一定的认知能力。唯有如此，学生才能提高对异域文 化的敏感性和鉴别能力，从中获得英语语用能力，真正成为融通多元 文化的高素质复合型人才。 关键词：英语教学 异域文化 认知能力 中图分类号： G633.41 文献标识码： C文章编号：1672-1578 （2012）11-0088-01 1何为异域文化 所谓文化的异域性，实质上是跨文化交际中一方对他方文化的一 种解释。异域性并不是一种性质或状态，而是对他方文化感知和解释 的结果。从英语教学角度出发，“异域文化”可理解为“英语语用国 家的整个社会方式。”这一界定的范围比较宽泛，既涉及日常生活方 式和习俗，又涉及隐藏在习俗之后的价值观念。英语教学既要关注与 生活密切相关的，特别是与语言交际直接相关的文化，还要注重目的