小学教学：化幻想为动力——一例幻想小学生的个案辅导

化幻想为动力 例幻想小学生的个案辅导【关键词】幻想；沉迷网络；认知调整；行为辅导；跟踪辅导一、孩子基本情况小伟（化名），男，12岁，小学六年级学生。平时为人小气，总 是一个人独来独往，难以与同学相处，