办学理念贵在落实、落细与落小

办学理念贵在落实、落细与落小纵观各学校的办学理念，普遍存在的突出问题是“说的好不如做的好 ”。讲历史渊源、名人典故、经典论述、办学愿景，都可以如数家珍、娓娓道来。但若追问一句，如何把办学理念转化为全体

办学理念贵在落实、落细与落小 “ 纵观各学校的办学理念，普遍存在的突出问题是说的好不如做 ” 的好。讲历史渊源、名人典故、经典论述、办学愿景，都可以如数 家珍、娓娓道来。但若追问一句，如何把办学理念转化为全体师生的 共同信念，转化为教育生产力，转化为办学目标的顺利实施，许多校 “” 长就会王顾左右而言它。究其原因就在于办学理念具体转化为办 学行为，缺少落实落细落小的具体举措。 一、三项举措保障办学理念的落实 1 、顶层设计与跟进落实 办学理念的本质是校长对办学的系统思考、长期规划与顶层设计。 它不仅引领学校的发展，更重要的是让目标更清楚，思路更清晰，工 “” 作更有逻辑性与条理性。重点解决为什么、做什么、怎么做的认识 问题。 办学理念是学校的文化标识，既要简洁上口、通俗易懂，又要内 涵丰富、寓意深刻，还要深入人心、思想认同，更要激励上进、精神 支撑。办学理念的顶层设计要求涵盖学校的办学目标，教师的成长 “ 目标，学生的培养目标。強调基于战略目标的定位，坚持从后往前 ” 看的视角，优化教育资源的配置，实现教育价值的追求。 跟进实践是指用办学理念来指导、规范学校的各项工作，把办学 理念作为学校的工作流程和评价尺度。跟进实践意味着学校领导和优 - 秀教师团队要想在前干在前、走在前，骨干教师队伍也不能掉队， 要以积极的姿态、奋力跟上前行的步伐，形成后浪推前浪的姿态。