四年级体育《跑折返跑》教学反思

四年级体育《跑-折返跑》教课反省四年级学生身体处于成长重点期，发展学生体能意义重要。这节课，让我得益非浅。本学期水平二四年级学生自控能力和认知能力都有所提升，但因为年纪的关系，仍是关于像跑等体能训练活

四年级体育《跑折返跑》教学反思 四 年 级 体 育 《 跑 - 折 返 跑 》 教 课 反 省 四 年 级 学 生 身 体 处 于 成 长 重 点 期 ， 发 展 学 生 体 能 意 义 重 要 。 这 节 课 ， 让 我 得 益 非 浅 。 本 学 期 水 平 二 四 年 级 学 生 自 控 能 力 和 认 知 能 力 都 有 所 提 升 ， 但 因 为 年 纪 的 关 系 ， 仍 是 关 于 像 跑 等 体 能 训 练 活 动 常 常 不 可 以 坚 持 ， 并 且 很 简 单 形 成 抵 制 心 理 ， 关 于 此 后 的 训 练 造 成 困 难 。 本 节 课 从 学 生 的 生 理 和 心 理 特 色 考 虑 ， 按 照 顺 序 渐 进 的 原 则 ， 环 绕 高 效 讲 堂 理 念 进 行 课 的 设 计 ， 在 内 容 长 进 行 了 精 心 编 排 ， 从 中 收 获 颇 多 ， 总 结 了 新 的 教 课 经 验 。 一、游戏导入：导入是讲堂教课的热身活动。游戏“工兵、工兵、挖地雷”在努力调换学生的踊跃 性的同时渐渐引出折返跑的内容，不单让学生在游戏中 获得了热身的目的，并且充足的调换了学生的踊跃性，在最后一组猜拳活动中加入了折返跑的内容，为 下一步折返跑教课打下了好的基础。但三组活动下来时间为能达到热身的时间。 二、课的内容 活动一：游戏“看谁捡的快” 本活动以捡毽子的游戏为导入让学生初步试试了折返跑。学生们在游戏中进行了折返跑，他们自己还不 知道其实就是折返跑游戏，既不缺少兴趣性又能让学生的思想更跟着进入下一环节——解说折返跑技术 要领。 总结游戏“看谁捡的快”并借助冠军组动作的特色引出折返跑动作要领——侧身下蹲急停，转身蹬地急 起。 本环节关于重难点解说到位，但学生练习成效不太显然，究其原 因应当是师范太少可能部分学生还未领悟动作要领。 活动二：游戏“看谁摸的次数多” 活动三：游戏“看谁先摸够10次” 折返跑动作技术较为简单，重在练习。经过这两次活动，大多数学生已经充足掌握了动作技术。 活动四：游戏“摸线接力赛” 1/2 1/2 1