苏科初中数学七年级上册《26有理数乘法与除法》教案(5)

有理数的乘法与除法课2）有理数的乘法与除法（第课时题教1、利用研究的方法推导出有理数乘法的运算律；学2、能用乘法运算律简化运算，认识互为倒数的意义；目3、表现从特别到一般的数学思想标重娴熟运用有理数乘

有理数的乘法与除法 课 2 ） 第 课 时 有理数的乘法与除法（ 题 1 、利用研究的方法推导出有理数乘法的运算律； 教 2 、能用乘法运算律简化运算，认识互为倒数的意义； 学 3 、表现从特别到一般的数学思想 目 标 重 娴熟运用有理数乘法的运算律 点 难 娴熟运用有理数乘法的运算律 点 教与学双边流程 二次备课 教师活动 学生活动 1. 研究活动：同加法运算律在有理数范围内仍旧合用的验 引起学生思虑，感 证活动相同，从复习有理数的乘法运算开始，由问题“在 受考证的必需性 含有负数的乘法运算中，乘法互换律，联合律和分派律还 建立吗？” 引起学生思虑，让学生感觉考证的必需性，主动投入考证 ( 黑正，红负 活动，比如对扑克牌上数字的正负规定 ) ，用 . 抽两张扑克牌的方法考证有理数乘法互换律 2. 察看以下各有理数乘法，从中可获得如何的结论 (1)(6)(7)= －×－ (7)(6)= －×－ 经 过 实 例 研 究 ， 归 纳 得 出 乘 法 运 算 律 结论？ (2)[(3)(5)]2= －×－× (3)[(5)2]= －×－× 相 同 合 用 在 有 理 数 范围 结论？ (3)(4)(35)= －×－＋ (4)(3)(4)5= －×－＋－× 结论？ (4) 请学生再举几组数试一试，看上边所得的结论能否成