四年级数学人教版上册第5课时单价、数量和总价教案

第4单元 三位数乘两位数第5课时 单价、数量和总价【教学内容】：教材第52页例4。【教学目标】：1.了解单价、数量、总价的含义，初步理解三者的数量关系：单价×数量=总价。2.初步培养学生运用

第4单元 三位数乘两位数 第5课时 单价、数量和总价 【教学内容】： 教材第52页例4。 【教学目标】：  1.了解单价、数量、总价的含义，初步理解三者的数量关系：单价× 数量=总价。 2.初步培养学生运用数学术语表达数量关系的能力，并能运用数量关 系解决实际问题。 【重点难点】：  重点： 理解单价×数量=总价。 难点： 运用单价×数量=总价解决实际问题。 【教学过程】：  一、创设情境，引入新课 在前面的学习和日常生活中，我们常会遇到一些数量关系，比如说购 物时会有买了多少件商品、付了多少钱之类的问题。下面的问题你会 解答吗？（引出例4） 二、自主探究，学习新知 1.出示例4。 点名口答，列式，板书： （1）80×3=240（元） （2）10×4=40（元） 2.提问：这两个问题有什么共同点？小组探究，互相讨论、交流。 1