成长的脚步(教案)[修改版]

第一篇：成长的脚步(教案)（粤教版）《品德与社会》六年级下册 10、成长的脚步 教学目标： （1）知识目标：通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学习的进步以及生活经验的积累，学会

() 第一篇：成长的脚步教案 （粤教版）《品德与社会》六年级下册 10 、成长的脚步 教学目标： 1 （）知识目标：通过具体的材料，认识自己在小学六年的学习生活中身体的变化、学习的进步以及生 活经验的积累，学会客观、全面地了解和评价自己。 2 （）能力目标：能收集和整理反映自己成长进步的有关资料，并按一定的顺序进行分类整理，学习自 我总结、归纳、反思的方法。 3 （）情感、态度与价值观：通过教学活动，使学生能为自己的成长进步感到骄傲，感悟成长中也会有 失败和挫折，培养胜不骄、败不馁的抗挫折意识和能力。 教学重点难点：通过回忆学生成长的足迹，感受成长的快乐。 教学过程： （一）创设情境，回顾成长历程 1 、（演示多媒体课件：学生参与学校的各项活动，逐渐成长） 2 、师：同学们，看了刚才的影像片段，你想到了些什么？ （自主交流） 3“” 、师：亲爱的同学们，不久我们就要和我们的小学生活说再见了，在六年的小学生活中，我们已 经从牙牙学语的孩童成长为了青春 亮丽的少男少女。今天，让我们一起来回顾难忘的小学生活，记录下我们成长的脚步吧！（出示课题： 成长的脚步） （二）合作展示，分享成长乐趣