小学数学_智慧广场-分类列举教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

7. 5 智慧广场教学设计【目标确定的依据】1. 相关课程标准的陈述探索简单情境下的变化规律。2. 学情分析本“智慧广场”是在学生初步学习了画图和简单的表格列举策略的基础上进一步学习用 分类列举的方法