三角形的面积教学设计陈霞

《三角形的面积》教学设计教学目标：1．知识与技能：（1）使学生经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。（2）能灵活利用公式解决简单的实际问题。（3）培养学生应用已有知识解决新问题的

《三角形的面积》教学设计 教学目标： 1．知识与技能： （1）使学生经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形 的面积计算公式。 （2）能灵活利用公式解决简单的实际问题。 （3）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 2．过程与方法： 使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，通过图形的拼 摆，渗透图形转化的数学思考方法，在探索学习活动和解决实际问题 的过程中体验数学与生活的联系。 3．情感、态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感 体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 教学重点、难点 重点是理解三角形面积计算公式的推导过程，会根据公式进行计 算。难点是理解三角形的面积计算公式中为什么要除以2。 教学过程： 一、情景导入、揭示课题