《四季的脚步》公开课教学反思

《四季的脚步》公开课教学反思 《四季的脚步》公开课教学反思 　　《四季的脚步》是一首从内容到形式都极具美感的诗歌。描绘了儿童眼中美不胜收、生动有趣的四季美景。 　　课文是一首四节结构相同的小诗歌，我充

《四季的脚步》公开课教学反思 《四季的脚步》公开课教学反思 《四季的脚步》是一首从内容到形式都极具美感的诗歌。描绘了 儿童眼中美不胜收、生动有趣的四季美景。 课文是一首四节结构相同的小诗歌，我充分利用有声课件来辅助 教学，使视障学生充分利用风声，泉水声，鸟叫声、青蛙声等各种四 季的声音来感受四季的美丽。同时，让学生配以优美的音乐，让学生 在优美的音乐声中有感情的朗读，是学生充分感受四季的`美丽。。整 首诗充满了美感，意境美、景致美、文字美、感情美，所以引导学生 体会美是我设计的主导思想，无论是说话还是读文，都应充满对自然 的审美。我通过录音范读、引导学生各种形式的读的方法激发学生读 的意识，从课堂效果来看，确实收到了良好的效果。 在这节课中，我感觉到有很多地方还需要改进的。特别是由于自 己制作课件的水平有限，不能把四季的一些事物的声音展示出来，学 生在后面仿写时就局限了思路，使得诗歌的拓展内容不够丰富。 【《四季的脚步》公开课教学反思】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.