五年级下册语文课程标准解读

五年级下册语文课程标准解读  五年级下册教材分析（一）本册教材的内容      专题组织单元：八组   两次综合性学习:“语言的艺术” “走进信息世界”。   全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

五年级下册语文课程标准解读 五年级下册教材分析 （一）本册教材的内容 专题组织单元：八组 两次综合性学习:“语言的艺术” “走进信息世界”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。在每组课文之后设有“词语盘点” 总计词语334个。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会 写共计181个；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写共计153个。一 些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次 “阅读链接”。 （二）本册教学目标 1、语文基础知识部分 生字表（一）是要求认识的200个字。生字表（二）是要求写的150个字。 2、阅读部分 高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，一般为每分钟不少于 300字。通过默读，了解课文内容，精读课文的思考练习。 理解重点句子 3、习作 明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作不少于400字。 4、综合性学习 “信息传递改变着人们的生活” ，“利用信息，写简单的研究报告”来说，目 的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息传播方 式，让学生学会怎样写研究报告。 高年级段的教学目标 项目 具体目标 汉语 常用汉字3000个 拼音 汉字 2500个常用字。 语 文 区分同音字和多音字，辨析形近字。 基 书写规范，行款正确，有一定的速度。 础 词语 理解词语意思。 知 辨别词语感情色彩。 识 部 句子 理解句子意思。 分 推想文章中语句的意思，体会表达效果。 积累 背诵优秀诗文60篇。 积累常用成语。 阅读 默读每分钟不少于300字；正确、流利、有感情地朗读课文；读懂理