《尊严》教学设计与反思

教学设计与反思课题：人教版小学四年级语文《尊严》教学设计与反思科目： 小学语文教学对象： 小学四年级学生课时： 2课时提供者：杨 萍单位：大理州大理市银桥镇鹤阳完小一、教学内容分析《尊严》是小学语文

教学设计与反思 课题：人教版小学四年级语文《尊严》教学设计与反思 科目：小学语文 教学对象：小学四年级学生 2 课时：课时 提供者：杨萍 单位：大理州大理市银桥镇鹤阳完小 一、教学内容分析 《尊严》是小学语文四年级第二册的一篇阅读课文，本文语言朴实，短小而 蕴含人生哲理，读后令人回味。课文写一群逃难的人中，有一个与众不同的 年轻人——哈默，他执意用自己的劳动换取别人施舍的食物，在极度困难时 还维护自己做人的尊严，后来成了杰克逊大叔的女婿，并成为美国的石油大 王。故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人 最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。 二、教学目标 14 、有感情地朗读个生字。 2 、有感情地朗读课文。 3 、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里，体会年轻人自尊的高尚 品质，并感受“自尊者自立”的道理。 4 、培养学生“从内容体会思想”的能力。 三、学习者特征分析 本班学生比较喜欢朗读，特别擅长将自己变成课文中的角色去读、去悟。这 是一篇有助于学生独立阅读、感悟、理解并从中明白一定的道理的好文章。